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miércoles, 28 de noviembre de 2007
lunes, 26 de noviembre de 2007
Perfil de los alumnos
Nivel: 8vo A Básico
Numero de alumnos: 42
Level of english: Basic
el estatus socio-cultural del curso es medio-bajo. Los sectores de donde provienen los alumnos, son lugares en donde lo cotidiano son las pandillas, el consumo indiscriminado de alcohol y drogas, por lo que los esquemas previos de los alumnos se ven severamente alterados. Los alumnos no ven ningun interés por las clases ni menos por el idioma. Los profesores lamentablemente se desmotivan gracias a la poca participacion de sus alumnos.
Numero de alumnos: 42
Level of english: Basic
el estatus socio-cultural del curso es medio-bajo. Los sectores de donde provienen los alumnos, son lugares en donde lo cotidiano son las pandillas, el consumo indiscriminado de alcohol y drogas, por lo que los esquemas previos de los alumnos se ven severamente alterados. Los alumnos no ven ningun interés por las clases ni menos por el idioma. Los profesores lamentablemente se desmotivan gracias a la poca participacion de sus alumnos.
Perfil del Colegio
Nombre de Colegio: San Pedro de la Costa
Sector: San Pedro de la Costa, San Pedro de la Paz
Colegio municipalizado
Cobertura: Pre-kinder a 2° Medio
Infraestructura: 2 bloques de 3 pisos, un amplio comedor y biblioteca. Posee tambien una sala aparte para el pre-kinder y otra para kinder.
el estatus predominante de este colegio es medio-bajo. Los profesores se notan muy concentrados y preparados a lo que van y el entorno en si del colegio es un poco denso
Sector: San Pedro de la Costa, San Pedro de la Paz
Colegio municipalizado
Cobertura: Pre-kinder a 2° Medio
Infraestructura: 2 bloques de 3 pisos, un amplio comedor y biblioteca. Posee tambien una sala aparte para el pre-kinder y otra para kinder.
el estatus predominante de este colegio es medio-bajo. Los profesores se notan muy concentrados y preparados a lo que van y el entorno en si del colegio es un poco denso
martes, 30 de octubre de 2007
Reflexión Clases PIP IV
http://mail.google.com/mail/?ui=1&ik=8555a6c230&view=att&th=115f11912c26a2b3&attid=0.1
reflexiones de clases
se actualizaran...
reflexiones de clases
se actualizaran...
Reflexiones de Visitas a Colegio
http://mail.google.com/mail/?ui=1&ik=8555a6c230&view=att&th=115f11912c26a2b3&attid=0.1
se actualizara a medida que se realizen las prácticas
se actualizara a medida que se realizen las prácticas
lunes, 29 de octubre de 2007
GLOSARIO
Bueno, aquí dejo una lista de conceptos claves y necesarios para estas prácticas. Hay que destacar que algunos conceptos no son necesariamente de la clase, pero que considero que me serviran mucho en el momento de reflexionar y/o redactar algun tipo de informe de la práctica
EFL: English as a Foreign Language
ICT: Information, Communication, Technology.
Acervo cultural: Conjunto de conocimientos, creencias, prácticas y objetos que definen lo propio de un grupo humano y lo diferencian de otro.
Cultura: Es el modo de vida de un pueblo, integrado por sus costumbres, tradiciones, normas y expresiones artísticas. Estos poseen una carga significativa que refleja una percepción y una visión de mundo específica, pues la vivencia y por ende la realidad ante la que se está presente es distinta para cada grupo social.
Identidad: Sensación o convencimiento íntimo de ser una persona o grupo único y distinto de cualquier otro, con personalidad, dignidad y libertad propias.
PET (Preliminary English Test): test a nivel intermedio en donde se determina el nivel de ingles de la persona que tome este.
CONACEP: es una asociación gremial fundada en el año 1977, que representa a más de 800 establecimientos educacionales particulares subvencionados y particulares pagados a lo largo de todo el país, los que suman en total, más de 550 mil alumnos y cerca de 40 mil funcionarios, entre personal docente y no docente.
jerarquia: Organización por categorías o grados de importancia entre diversas personas o cosas.
Aprendizaje activo: El aprendizaje activo puede definirse como el proceso de «adquisición de conocimientos a través de la acción» Se trata de un proceso educativo en el que el alumno es un socio activo del proceso de aprendizaje más que un receptor pasivo de conocimientos. Las personas individuales o los grupos aprenden mejor cuando participan activamente en su propio aprendizaje.
Evaluación: La evaluación es un proceso por el que se pone de manifiesto lo que se ha hecho con un espíritu de mejora. Evaluación no es valoración. La evaluación no es sólo una exposición de las realizaciones, sino también de lo que puede hacerse mejor. Es un proceso de reflexión y de acción.
Reflexión: La reflexión es el proceso que permite a una persona o un grupo considerar activamente lo que ha ocurrido. La reflexión es parte de un compromiso con la idea de aprendizaje y acción reflexivos. Entre las actividades de reflexión puede mencionarse la utilización de diarios, periódicos o registros, y el intercambio de ideas en pequeños grupos sobre lo que ha ocurrido o se ha aprendido.
EFL: English as a Foreign Language
ICT: Information, Communication, Technology.
Acervo cultural: Conjunto de conocimientos, creencias, prácticas y objetos que definen lo propio de un grupo humano y lo diferencian de otro.
Cultura: Es el modo de vida de un pueblo, integrado por sus costumbres, tradiciones, normas y expresiones artísticas. Estos poseen una carga significativa que refleja una percepción y una visión de mundo específica, pues la vivencia y por ende la realidad ante la que se está presente es distinta para cada grupo social.
Identidad: Sensación o convencimiento íntimo de ser una persona o grupo único y distinto de cualquier otro, con personalidad, dignidad y libertad propias.
PET (Preliminary English Test): test a nivel intermedio en donde se determina el nivel de ingles de la persona que tome este.
CONACEP: es una asociación gremial fundada en el año 1977, que representa a más de 800 establecimientos educacionales particulares subvencionados y particulares pagados a lo largo de todo el país, los que suman en total, más de 550 mil alumnos y cerca de 40 mil funcionarios, entre personal docente y no docente.
jerarquia: Organización por categorías o grados de importancia entre diversas personas o cosas.
Aprendizaje activo: El aprendizaje activo puede definirse como el proceso de «adquisición de conocimientos a través de la acción» Se trata de un proceso educativo en el que el alumno es un socio activo del proceso de aprendizaje más que un receptor pasivo de conocimientos. Las personas individuales o los grupos aprenden mejor cuando participan activamente en su propio aprendizaje.
Evaluación: La evaluación es un proceso por el que se pone de manifiesto lo que se ha hecho con un espíritu de mejora. Evaluación no es valoración. La evaluación no es sólo una exposición de las realizaciones, sino también de lo que puede hacerse mejor. Es un proceso de reflexión y de acción.
Reflexión: La reflexión es el proceso que permite a una persona o un grupo considerar activamente lo que ha ocurrido. La reflexión es parte de un compromiso con la idea de aprendizaje y acción reflexivos. Entre las actividades de reflexión puede mencionarse la utilización de diarios, periódicos o registros, y el intercambio de ideas en pequeños grupos sobre lo que ha ocurrido o se ha aprendido.
PIP IV ¬¬
hola, este es mi blog de la asignatura de las prácticas iniciales. Espero sirva de algo subir todo aca jejeje
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