GLOSARIO

Bueno, aquí dejo una lista de conceptos claves y necesarios para estas prácticas. Hay que destacar que algunos conceptos no son necesariamente de la clase, pero que considero que me serviran mucho en el momento de reflexionar y/o redactar algun tipo de informe de la práctica

EFL: English as a Foreign Language

ICT: Information, Communication, Technology.

Acervo cultural: Conjunto de conocimientos, creencias, prácticas y objetos que definen lo propio de un grupo humano y lo diferencian de otro.

Cultura: Es el modo de vida de un pueblo, integrado por sus costumbres, tradiciones, normas y expresiones artísticas. Estos poseen una carga significativa que refleja una percepción y una visión de mundo específica, pues la vivencia y por ende la realidad ante la que se está presente es distinta para cada grupo social.

Identidad: Sensación o convencimiento íntimo de ser una persona o grupo único y distinto de cualquier otro, con personalidad, dignidad y libertad propias.

PET (Preliminary English Test): test a nivel intermedio en donde se determina el nivel de ingles de la persona que tome este.

CONACEP: es una asociación gremial fundada en el año 1977, que representa a más de 800 establecimientos educacionales particulares subvencionados y particulares pagados a lo largo de todo el país, los que suman en total, más de 550 mil alumnos y cerca de 40 mil funcionarios, entre personal docente y no docente.

jerarquia: Organización por categorías o grados de importancia entre diversas personas o cosas.

Aprendizaje activo: El aprendizaje activo puede definirse como el proceso de «adquisición de conocimientos a través de la acción» Se trata de un proceso educativo en el que el alumno es un socio activo del proceso de aprendizaje más que un receptor pasivo de conocimientos. Las personas individuales o los grupos aprenden mejor cuando participan activamente en su propio aprendizaje.

Evaluación: La evaluación es un proceso por el que se pone de manifiesto lo que se ha hecho con un espíritu de mejora. Evaluación no es valoración. La evaluación no es sólo una exposición de las realizaciones, sino también de lo que puede hacerse mejor. Es un proceso de reflexión y de acción.

Reflexión: La reflexión es el proceso que permite a una persona o un grupo considerar activamente lo que ha ocurrido. La reflexión es parte de un compromiso con la idea de aprendizaje y acción reflexivos. Entre las actividades de reflexión puede mencionarse la utilización de diarios, periódicos o registros, y el intercambio de ideas en pequeños grupos sobre lo que ha ocurrido o se ha aprendido.